Jorko universiteto strategija, Mūsų galerijoje

TOP 50 UK SCHOLARSHIPS NIGERIJOS STUDENTAMS

Čarlzas Hopkinsas. Švietimo ekspertas, išgelbėjęs Lietuvos tarpukario dokumentus Šią vasarą į Lietuvą buvo sugražinti neįkainojami tarpukario laikotarpio dokumentai — juos nuo pražūties išsaugojo ir neatlygintinai perdavė profesorius iš Kanados Čarlzas Hopkinsas. Spauda jau rašė apie jo pažintį su diplomato Jono Gylio šeima ir tai, kaip šie dokumentai atsirado jo rankose, tačiau neatskleidė jo pasaulinės reikšmės darbo švietimo srityje.

Savo karjerą pradėjęs nuo mokytojo, vėliau mokyklos direktoriaus, ugdymo programų vertintojo pareigų, Č. Šiandien savo įžvalgomis apie kokybišką švietimą jis maloniai sutiko pasidalinti su Lietuvos auditorija. Pirmiausia, dėkoju už galimybę šiame interviu pasidalinti savo perspektyva. Mano požiūriu, kokybiškas švietimas prasideda nuo konteksto supratimo.

Akademinis CV

Pirmiausia yra tarpusavio priklausomybės ir dalijimosi aspektas. Žmonės yra socialinės būtybės, kolektyviai priklausančios nuo planetos ir jos gamtinių išteklių. Antra, yra kartų dimensija. Mąstymas ne tik apie savo gyvenimo laikotarpį būdingas visoms senosioms vietinėms tautoms, jų pasaulio suvokimui. Tai ir kertinė tvaraus vystymosi koncepcijos dalis — vystymosi, kuris tarnauja dabarčiai, bet neapriboja ateities kartų galimybių.

kas yra prekybos opcionais strategijos nemokami dvejetainių parinkčių grafikai

Taigi, kaip tokio pobūdžio kokybiškas švietimas atrodo realybėje? Esminės išmokti pamokos įtraukiamos į vietos kontekstui pritaikytas temas ir jų mokoma kultūriškai priimtinais būdais — tuomet studentai jaučia, kad tai, ko jie mokosi, yra naudinga. Išmokstami dalykai yra geriausia interneto prekybos programin ranga jų dabartinei realybei ir jorko universiteto strategija ateičiai, kas lemia atjauta paremtą studentų įsitraukimą.

Ugdymo programas pateikiant tokiu tarpusavio sąsajomis paremtu ir holistišku būdu taip pat prisidedama prie sėkmingos pagrindinių disciplinų integracijos, socialinių, gyvenimiškų, komunikacinių ir kitų įgūdžių įgijimo, nes jie yra reikalingi aktyviai sprendžiant svarbias problemas.

Nors atrodo, kad švietimo galimybės pastaraisiais dešimtmečiai gerėja, mums vis dar sunkiai sekasi tinkamai pamatuoti progresą, siekiant Darnaus vystymosi tikslų angl.

York St John University

Sustainable Development Goals švietime. Privalome surasti tokius švietimo kokybės priežiūros ir įvertinimo būdus, kurie pralenktų standartinius moksleivių vertinimus, dažnai naudojamus mūsų formaliose švietimo sistemose.

Šiandien mums reikia naujų būdų tinkamai pamatuoti, ar sėkmingai rengiame moksleivius. Tai, ko šiandien išmokstama gali virsti deramais ir atsakingais veiksmais po kelių dešimtmečių. Nors tradicinės pagrindinės disciplinos reprezentuoja būtinus įrankius, kurie per žmogaus gyvenimą sukuriami ir ištobulinami, jos nėra vienintelis ar pirminis švietimo sistemos tikslas. Su kokiomis klaidingomis interpretacijomis dažniausiai susiduriate?

xtrabytes coinmarketcap opcionų prekybos stiprinimo mokymasis

Darnaus vystymosi švietimas DVŠ angl. Education for Sustainable development, ESD dažnai neteisingai suprantamas kaip nauja aplinkosauginio ar klimato kaitos švietimo forma ar jo papildymas.

3 priežastys, kodėl vis sunkiau būti liekniems: kaltas ne maistas

Geriausia pradėti nuo keturių pagrindinių polių, siekiant demistifikuoti šią sąvoką. Keturi pagrindiniai elementai buvo šie: 1 prieigos prie kokybiško švietimo suteikimas, 2 švietimo sistemų perorientavimas į tvarumą; 3 visuomenės informuotumo apie darnų vystymąsi didinimas ir 4 mokymų apie tvarias praktikas galimybių sudarymas visiems sektoriams.

mt4 auto trade 24option lengviausias forex svetainė

Aplinkosauginis švietimas, švietimas apie klimato kaitą, taikos švietimas, antirasizmo švietimas ar kitos konkrečios tematinės sritys yra orientuotos į mokymąsi apie tam tikras temas. Darnaus vystymosi švietime žvelgiama plačiau ir siekiama, kad išsilavinimas būtų suteiktas holistišku būdu, įtraukiant aktualius aplinkosaugos, ekonomikos, socialininius klausimus į ugdymo programas, kur tai tinkama.

Darnaus vystymosi švietimą geriausia įsivaizduoti kaip pagrindinį švietimo principą, o ne kažką, kas orientuota į konkretų turinį, tikslinę grupę ar ugdymo formą. Jis gali paskatinti transformuoti visą sistemą, kad ši taptų darni visais aspektais — nuo mokymo ir mokymosi iki žmogiškųjų jorko universiteto strategija valdymo, viešųjų pirkimų, operacijų, įrenginių ir t.

  • Akademinis CV | Dalia Krikščiūnienė
  • York St John University in Jungtinė Karalystė - Magistro laipsniai

Apimti visus švietimo lygius ir formas bei visų amžiaus grupių besimokančiuosius. Tai glaudžiai susiję su kita esmine švietimo sąvoka — Globalaus pilietiškumo ugdymu angl.

Ar dabar „Brexit“ statybos bumas dabar sukels Britanijos universitetus?

Global Citizenship Education. Juo taip pat siekiama ugdyti mokinius tapti geresnę ateitį kuriančiais lyderiais, bet labiau iš individo dalyvavimo ir įgalinimo perspektyvos, jo galimo vaidmens visuomenėje. Darnaus vystymosi švietimas ir Globalaus pilietiškumo ugdymas, kaip nurodyta Darnaus vystymosi tikslų 4. Drauge jie gali nepaprastai prisidėti prie norimos ateities sukūrimo — galbūt ne iki metų, bet, tikėkimės, pakankamai greitai.

Ko galėtume išmokti iš šalių, kurioms tai pavyko atlikti sėkmingai ir sistemiškai? Tikimasi, kad bus pereita nuo savanoriškų veiksmų prie struktūruotos ir ištekliais aprūpintos Darnaus vystymosi švietimo sistemos. Labai padėtų, jei atsirastų aiškūs oficialūs įgaliojimai, raginantys tai įgyvendinti.

Yra keletas pamokų, išmoktų iš švietimo sistemų perorientavimo į tvarumą: Apskritai, mokytojų profesinis tobulėjimas yra pagrindinis veiksnys kuriant pokyčius. Nei vienas mokytojas neturi visų įgūdžių, reikalingų atliepti visus tvarumo klausimus.

Jonavos Jeronimo Ralio Gimnazija – Puslapis 6

Prieiga prie mokymo medžiagos, mainų ir tarpusavio mokymosi galimybės gali padėti pedagogams pereiti prie naujų pedagogikos perspektyvų ir formų. Sėkmingose sistemose parengiamos visaapimančios programos, kuriose remiamasi mokytojų turimomis stiprybėmis, jos papildomos individualiu tiriamuoju mokinių darbu, bendruomenės įtraukimu, kviestiniais pranešėjais ir panašiai. Šis metodas vadinamas Stiprybių modeliu angl. Strength Model. Konceptualus tvaresnio pasaulio kūrimo iššūkis jorko universiteto strategija vietos konteksto.

Taip pat žiūrėkite